Mito: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) tem causas genéticas e neurobiológicas. A agitação e a impulsividade não são birras ou falta de educação, mas características do funcionamento cerebral. Há baixa regulação emocional, baixo desempenho escolar, dificuldades em dormir, ansiedade e problemas nas relações sociais.

Mito: O TDAH é um diagnóstico médico, clínico e baseado nos critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V). Baseia-se na observação dos dados da história clínica do paciente e das consequências dos sintomas comportamentais na vida da criança/adulto. Quando falamos do diagnóstico na criança, a avaliação médica é complementada pela história da criança com o apoio dos responsáveis e da escola. Também é possível fazer uma avalição neuropsicológica para delimitar a extensão dos déficits e se há outras áreas de funcionamento também com algum grau de comprometimento.

Mito: É uma condição clínica reconhecida internacionalmente, com alterações mapeadas na estrutura cerebral, principalmente no córtex pré-frontal e o cerebelo. Essas alterações levam a comprometimentos de linguagem e de desenvolvimento motor, riscos à saúde, entre outros.

Mito: Indivíduos com TDAH têm dificuldade em regular a atenção, mas conseguem manter o foco (e até hiperfocar) em atividades que lhes tragam grande interesse ou estímulo.